Gestión Educativa

 

Gestión 

La gestión es "la realización de acciones encaminadas a la obtención de un beneficio para la organización" (Mayon, 2019)

Según Mintzberg (2009), la gestión es "un proceso dinámico que implica tomar decisiones estratégicas, coordinar recursos y gestionar la incertidumbre para lograr resultados sostenibles en un contexto cambiante" (p. 43). Esta visión enfatiza el papel de la adaptabilidad y la toma de decisiones ante contextos inciertos.

De acuerdo con Drucker (2014), "la gestión es la capacidad de hacer que las cosas sucedan , con eficacia y eficiencia, asegurando que los recursos sean utilizados de la mejor manera posible para cumplir los objetivos organizacionales" (p. 29). Esta definición refuerza la idea de maximización de recursos y la importancia de la acción.

En conclusión la gestión es el conjunto de acciones que buscan dar resultados que generen beneficios para la organización, apoyando así a cumplir sus objetivos organizacionales.

Drucker, P. (2014). La práctica de la gestión (1a ed.). Editorial McGraw-Hill.

Mintzberg, H. (2009). La organización sin límites (1a ed.). Editorial McGraw-Hill.

Gestión educativa

Para hablar de gestión educativa, es necesario primero tener clara su definición. Según Molano (2016), “La gestión educativa es entendida como un proceso organizado y orientado a la optimización de procesos y proyectos internos de las instituciones, con el objetivo de perfeccionar los procedimientos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos que en ella se movilizan” (p. 57). Desde esta perspectiva podemos identificar la gestión como el conjunto de acciones que favorecen el logro de objetivos de una institución. 

Para Pérez Gómez (2015), la gestión educativa se entiende como "el conjunto de procesos que permiten la integración de los esfuerzos de la comunidad educativa, con el propósito de generar aprendizajes significativos y de calidad" (p. 72). Esta visión de gestión educativa pone énfasis en el trabajo colaborativo y en el impacto directo en los aprendizajes.

Según Tiana (2018), "la gestión educativa es un proceso de liderazgo compartido , donde se buscan innovadoras que permitan una educación inclusiva, equitativa y de calidad, con un enfoque estratégico en la mejora continua " (p. 135). Esta perspectiva resalta la importancia de la innovación y de un enfoque inclusivo y estratégico.

En conclusión la gestión educativa es la colaboración y todas las estrategias que promueven y buscan el desarrollo de la comunidad educativa y la mejora continua de la educación.

Molano, M. (2016). Gestión educativa: Enfoques y estrategias para la mejora de la calidad educativa (1a ed.). Editorial Pearson.

Pérez Gómez, A. (2015). La gestión educativa como proceso de transformación (1a ed.). Editorial Graó.

Tiana, A. (2018). Gestión educativa: Liderazgo y estrategia en contextos de cambio (1a ed.). Editorial Wolters Kluwer.

Categoría	Gestión	Gestión Educativa
Definición general	Conjunto de acciones para obtener beneficios para la organización.	Proceso organizado para optimizar procesos institucionales y mejorar la calidad educativa.
Enfoque principal	Logro de objetivos organizacionales, eficacia en el uso de recursos, toma de decisiones y adaptabilidad.	Mejora educativa a través del liderazgo, trabajo colaborativo, inclusión, innovación y enfoque pedagógico y comunitario.
Orientación	Organizacional/empresarial	Educativa/institucional
Finalidad	Obtener resultados y beneficios sostenibles.	Generar una educación de calidad, significativa e inclusiva.
Conclusión	Es un proceso de acción estratégica que busca resultados eficientes a favor de los objetivos de una organización.	Es un proceso colaborativo y estratégico que promueve el desarrollo integral de la comunidad educativa y la mejora continua del sistema educativo.

Lectura de la realidad

Macro

Sistemas de gestión

Sistema de calidad total :

- Mentores.

- Se basa y busca sus objetivos.

- Continuidad a largo plazo.

- Mejora continua.

- Liderazgo y colaboración.

- Estudiante como director.

 Procedimiento

Modelo de gestión escolar basado en la autonomía :

Países representativos: Canadá y Reino Unido.

- Escuelas con capacidad de tomar decisiones.

- Iniciativa privada.

- Gestionar.

Gestión educativa estratégica :

Países representativos: Brasil, Colombia, México .

Planeación estratégica - Trabajo colaborativo - Redes educativas

- Implementado en la parte urbana y rural.

- Visión compartida.

- Planeación participativa.

- Evaluación sistemática.

Presentación estratégica 

Documentación de planeación estratégica

Modelo de gestión por resultados:

 

-Objetivos claros.

- Medicamentos.

- Evaluación de resultados.

- Rendición de cuentas.

- Financiamiento según resultados.

Modelo de comunidades profesionales de aprendizaje:

Países representativos: Canadá, Australia, EUA, Europa.

     ↗ Colaborar ↘

Mejorar Analizar

      ↖ Reflexión ↙

- Ciclos continuos de análisis y mejora.

- Escuela son comunidades de colaboración, análisis, datos, reflexión y mejora.

- Ejemplos: Informes, proyectos.

Modelo de gestión inclusiva y equitativa:

- Incluir a todos los alumnos.

- Toda persona en un aula tiene derecho a aprender.

- Eliminar las BAP

- Promover la equidad

- Diversidad cultural, lingüística y social.